語言學家的養成訓練有很大一部份是落在邏輯思考的訓練和從雜亂的資料中找出潛在的規則的能力的訓練。不管是前者還是後者，[[語言學]]的研究方法離[[社會科學]]是比較遠一些，而離[[自然科學]]是比較近一點的。但是又因為它的研究材料是來自於人類社會，而不是實驗室，所以和其他取材於社會的人文學科一樣，通常[[語言學]]也不被當做是一門多高深或是嚴肅的學科就是了。這種心態就像是『人人都會吃雞腿，所以[[餐飲系]]就不被社會大眾視為是多重要的科系；但不是每個人都知道[[羧甲氧基鳥嘌呤]]是什麼，所以[[生物系]]就變得很神秘了！』(神秘的東西都很高級！古時候的巫師就是很高級的職業！)
語言學家應該至少具備兩項基本能力：
1). 對目標語言發音、文法、結構和意義之間的基本認識和分析能力。用白話文說就是『這些語言學家學新的語言，會比一般人快。因為語言學家知道哪些元素的變化極限在哪裡。』所以語言學家可以利用這項技能來編寫語言文法書，而且會比市面上大部份的文法書還要「簡單」且「小本」很多。
2). 對雜亂材料中潛在規則的截取能力。就像解碼器一樣，語言學家應該要有能力從一團亂七八糟的元素裡，找到它的規則。這項能力不管是應用在商場上的指數判斷、戰場上的情報解碼甚至是停車場上的格子安排，都能有相當程度的幫助。
via mepopedia.com
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